Выпускной

Наконец-то настал этот день! Его все участники тренинга, я думаю, ждали с нетерпением Задания – позади. Можно немного привести полученные знания в порядок, поразмыслить, как все, данное нам тренерами, мы применим на практике Немного грустно расставаться, привыкла к напряженной работе в течение месяца. Теперь будет чего-то не хватать. Но сейчас можно обратиться к созданным продуктам во время тренинга, подкорректировать их и нацелиться на дальнейшую работу.
Честно говоря, в самом начале нашей работы мне было немного страшновато. Боялась не справиться. Но рядом были компетентные, внимательные и терпеливые наши наставники Сергей Буланов и Илья Гаврилин. Они помогали своими консультациями в выполнении заданий, отвечали на все вопросы. Все модули тренинга были выстроены и снабжены разъяснительными материалами так, что по ним было понятно работать в блоге, сообществе, различных сервисах. Материал тренинга можно использовать в любое время учебного года и в удобной для тебя форме. Например, можно открыть блог для родителей и общаться с ними на интересующие их воспитательные и образовательные вопросы. Это будет своего рода «Консультация по субботам». Удобно. Можно обозначить время размещения консультаций.
Научили меня, как можно использовать дистанционное обучение учащихся в начальной школе. Со второго полугодия попробую открыть дистанционный кружок по математике. Можно в период карантина рассылать детям задания по предметам. Можно проводить в классе тестирование по математике, русскому языку, чтению. Этому я научилась на тренинге. Оказывается, совсем не сложно!!!
Конечно, все , что я получила на этих занятиях не применишь в начальной школе, но я могу поделиться полученными знаниями со своими коллегами из средней школе. Обязательно познакомлю с электронными дневниками и журналами. Пора двигаться дальше! Жизнь не стоит на месте, и мы должны быть хотя бы на уровне со своими учениками, а не плестись у них в хвосте.
Полезны для меня были все задания, потому что они все взаимосвязаны, вытекают одни из других. Оторвать их нельзя друг от друга. Сложно было работать в Живом журнале. Никак не могла понять, где писать сообщения. А самое главное - зачем он мне нужен? Информация на главной странице мне не понравилась. Написаны какие-то бестолковые вопросы, и на них нужно ответить.
Очень приятно было общаться с коллегами по тренингу на протяжении всего времени. Любой был готов прийти к тебе на помощь. Думаю, что наша переписка и сотрудничество будут продолжаться и далее.
Хочется сказать слова благодарности нашим тренерам Сергею Буланову и Илье Гаврилину за умение быть настоящими наставниками, умению находить свободное время для организации обучения других людей. Пусть они на нас не обижаются, что мы слишком много задавали им вопросов. Но как сказал Генри Форд: «Знание может быть только у того, у кого есть вопросы».

Выпускной

Наконец-то настал этот день! Его все участники тренинга, я думаю, ждали с нетерпением Задания – позади. Можно немного привести полученные знания в порядок, поразмыслить, как все, данное нам тренерами, мы применим на практике Немного грустно расставаться, привыкла к напряженной работе в течение месяца. Теперь будет чего-то не хватать. Но сейчас можно обратиться с созданным продуктам во время тренинга, подкорректировать их и нацелиться на дальнейшую работу.
Честно говоря, в самом начале нашей работы мне было немного страшновато. Боялась не справиться. Но рядом были компетентные, внимательные и терпеливые наши наставники Сергей Буланов и Илья Гаврилин. Они помогали своими консультациями в выполнении заданий, отвечали на все вопросы. Все модули тренинга были выстроены и снабжены разъяснительными материалами так, что по ним было понятно работать в блоге, сообществе, различных сервисах. Материал тренинга можно использовать в любое время учебного года и в удобной для тебя форме. Например, можно открыть блог для родителей и общаться с ними на интересующие их воспитательные и образовательные вопросы. Это будет своего рода «Консультация по субботам». Удобно. Можно обозначить время размещения консультаций.
Научили меня, как можно использовать дистанционное обучение учащихся в начальной школе. Со второго полугодия попробую открыть дистанционный кружок по математике. Можно в период карантина рассылать детям задания по предметам. Можно проводить в классе тестирование по математике, русскому языку, чтению. Этому я научилась на тренинге. Оказывается, совсем не сложно!!!
Конечно, все , что я получила на этих занятиях не применишь в начальной школе, но я могу поделиться полученными знаниями со своими коллегами из средней школе. Обязательно познакомлю с электронными дневниками и журналами. Пора двигаться дальше! Жизнь не стоит на месте, и мы должны быть хотя бы на уровне со своими учениками, а не плестись у них в хвосте.
Полезны для меня были все задания, потому что они все взаимосвязаны, вытекают одни из других. Оторвать их нельзя друг от друга. Сложно было работать в Живом журнале. Никак не могла понять, где писать сообщения. А самое главное - зачем он мне нужен? Информация на главной странице мне не понравилась. Написаны какие-то бестолковые вопросы, и на них нужно ответить.
Очень приятно было общаться с коллегами по тренингу на протяжении всего времени. Любой был готов прийти к тебе на помощь. Думаю, что наша переписка и сотрудничество будут продолжаться и далее.

На тренинге мне нравилось все, что мы делали. Я люблю учиться, потому что знать все самому невозможно.Удобно было заниматься во время своего отпуска. Никто не мешает, никто не ограничивает время твоих занятий. Для завершения работы мне пришлось взять с собой в отпуск ноутбук. Сижу во время обеда и пишу рефлексию. А за окном море, солнце, жара. А вечером приду. Перед сном масса свободного времени и опять за компьютер.Совмещаю полезное с приятным. Всем привет из солнечной Анапы!!!
Хочется сказать слова благодарности нашим тренерам Сергею Буланову и Илье Гаврилину за умение быть настоящими наставниками, умению находить свободное время для организации обучения других людей. Пусть они на нас не обижаются, что мы слишком много задавали им вопросов. Но как сказал Генри Форд: «Знание может быть только у того, у кого есть вопросы».

Шаг 5 Побывать в роли администратора школы

На данном этапе нам предложили побывать в роли администратора школы. Ему не позавидуешь! Сколько отчетности должно быть собрано в одних руках! Для этого можно воспользоваться данной технологией. Все очень компактно и понятно.
Здесь написано , как выставить итоговые и четвертные отметки.
В сентябре месяце обязательно познакомлю свою администрацию с этим сайтом. Очень жаль, что в начальной школе пока не планируют использование электронных журналов. Учителя боятся брать на себя дополнительную нагрузку.
Просмотрела свои оценки. Приятно видеть себя в числе отличников. Но почему-то я увидела свою фамилию в числе отстающих. Хотя шестая тема мною пройдена. Нужно еще раз ее просмотреть более внимательно.

Шаг 4 Выставляем оценки "своим ученикам"

Это задание оказалось для меня самым трудным.
Во-первых, нужно оценить коллег, а критериев оценивания нет.
Во-вторых, нужно просмотреть огромное количество сайто-портфолио и созданных в них документов, ссылок,...
С моей точки зрения можно было оценить следующим образом:
1. "отлично"- есть: сайт-портфолио, все работы в нем, ссылки на документы, сообщества, блоги
2."хорошо" - небольшие недочеты в оформлении
3. "удовл." - нет рефлексивного блога
4."неуд"- нет ничего.
Мною было просмотрено 32 сайта-портфолио. Хочется отметить работу следующих коллег: Чайка Людмилу,Склемину Галину, Конькову Светлану, Адамскую Марианну, Гаврыш Светлану, Магонову Наталию, Джакония Светлану, Немову, Ушакову (извиняюсь у коллег за то, что сразу не записала имя, пишу сообщение в походных условиях...).
Очень жаль, что некоторые ссылки на сайтах просто не открывались. А кто-то пришел на тренинг и ушел с дистанции. Я думаю, что все участники тренинга получили массу полезного материала, который мы сможем использовать в своей работе. Наши тренеры даже дали нам такую возможность, как доработать материал в удобное для нас время. Хвала им за терпение и участие к нам.

Шаг ३. Добавляем предметы

Я должна была внимательно просмотреть предметы, убрать лишние и добавить недостающие. С заданием справилась быстро. Большого ума для данного вида работы не надо.Все доступно и понятно.

Шаг 2. Формируем список класса

В данном задании от меня требовалось откорректировать список класса, который состоял из участников тренинга. Нужную фамилию я нашла, используя ссылки на сайты-портфолио. Добавила фамилию участника. Она встала автоматически на нужное место в алфавитном порядке. Сложности в этой работе я не испытывала.

Мониторинг образовательных достижений

Сегодня мне предстоит освоить седьмой модуль тренинга и побывать в роли классного руководителя, используя электронный журнал. Вошла в систему, перешла по ссылке "Список класса", прочитала фамилии своих учеников, даже выставила текущие отметки некоторым из них. Мне поравилось! Все очень доступно и понятно.